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Les résultats des évaluations CM2 transmis de façon anonyme ...Vrai ou faux ? FAUX ! Communiqué du collectif National de Résistance à Base Elèves

mardi 18 janvier 2011, par Club Politique Bastille

Notes illustratives rédigées à ce sujet par Jean François Michel Drumon du club Socialisme Maintenant

Je tiens à signaler que ce système d’ "évaluation " des élèves est absolument identique à celui que connaissent les salariés et les assimilés fonctionnaires dans les grandes entreprises ex-nationalisées et ex-service public, BNP et autres banques, SNCF, EDF, France Telecom, La Poste SA, etc...ainsi que dans toute grande entreprise, toute grande administration.

Le but de cette raison du monde néolibérale est que le salarié intériorise les objectifs de "son" entreprise, se fixe à lui-même, de manière formalisée et contrôlable par ses "appréciateurs" hiérarchiques, les objectifs les plus élevés possibles.

L’ "encadrement " n’est pas là pour encadrer, mais pour faire en sorte d’ "aider " à la réalisation des prescriptions du paragraphes précédent.

Son but n’est pas de "faire", ou de "faire faire" en donnant des ordres, mais d’inciter, de "mettre en situation" le salarié pour qu’il puisse de lui même s’imposer ces prescriptions qu’il aura faites siennes.

Ainsi le salarié sera conduit ( "führen" auf deutsch) à mettre en place lui même son propre " tripalium", instrument de torture utilisé pour mettre au pas les esclaves qui refusaient le travail dans les villae romaines, à l’époque du Bas Empire romain, signification première de notre mot travail.

Texte du communiqué :

Depuis leur apparition en 2009, les évaluations nationales de CM2 et CE1, imposées par le Ministère à coup de primes aux enseignants ou au contraire de sanctions pour les récalcitrants, ont réuni la quasi totalité de la communauté éducative contre elles (cette année comme les précédentes).

Elles ont déchaîné les critiques parce qu’elles ont été regardées, naïvement peut-être, avec une perspective pédagogique. On les a trouvées mal faites, mal placées dans l’année, absurdes, incohérentes ... Mais si on les considère avec la perspective du fichage des compétences qui doit marquer chaque enfant à vie, ces absurdités prennent brutalement une cohérence redoutable.

De nombreux parents et enseignants seront peut être surpris d’apprendre que les résultats des évaluations nationales CM2, annoncés haut et fort comme parfaitement anonymes avant transmission, sont transmis au collège d’accueil des élèves, inscrits définitivement dans le livret scolaire électronique de l’enfant, et ce conformément à la circulaire n° 2008-155 du 24-11-2008 relative à la mise en oeuvre du livret scolaire à l’école [1] :

À la fin de l’école élémentaire, le livret scolaire est remis aux parents. Les éléments relatifs à la maîtrise des connaissances et des compétences en CM2, les résultats aux évaluations nationales en CM2 [...] sont transmis au collège d’accueil de l’élève.

En totale contradiction avec la présentation du dispositif des évaluations nationales CE1 et CM2 publiée sur le site officiel du ministère de l’éducation nationale qui affirme [2] :
"Les résultats de chaque élève sont communiqués à ses parents par le maître de la classe ou le directeur de l’école. Ils peuvent ainsi mieux suivre les progrès de leur enfant. Ils sont les seuls, avec les maîtres, à connaître les résultats individuels de leur enfant."

De plus, il est probable que les résultats des évaluations CM2 seront bientôt utilisés (si ce n’est déjà le cas dans certains départements) pour orienter et affecter automatiquement les élèves au collège en utilisant l’application « Affelnet 6ème ».
Peu de parents et d’enseignants connaissent « Affelnet 6ème ». Cette procédure est pourtant déjà depuis l’année dernière, en cours d’expérimentation dans 8 départements (7 académies pilotes) : 95 - Val d’Oise (Versailles) / 41 - Loir et Cher (Orléans-Tours) / 61 - Orne (Caen) / 16 - Charente (Poitiers) / 17 - Charente Maritime (Poitiers) / 35 - Ille et Vilaine (Rennes) / 59 - Nord (Lille) / 94 - Val de Marne (Créteil).
C’est une procédure entièrement automatisée, qui permet de traiter simultanément l’affectation de l’ensemble des élèves d’une même académie grâce à un système de classement des élèves.

Au cours de la procédure, les dossiers des élèves sont dématérialisés, traités automatiquement avec l’application Affelnet 6ème via Base élèves (BE1D) et transférés automatiquement dans Sconet (l’équivalent de Base élèves pour le second degré). Les dossiers des élèves issus de la base BE1D sont intégrés dans l’application Affelnet 6ème par les inspecteurs d’académie. Ainsi, contrairement à ce qu’affirme le ministère, les résultats des évaluations CM2 remontent donc nécessairement nominativement au moins au niveau académique. Ce sont par ailleurs également les inspecteurs d’académie qui sont chargés de paramétrer l’application Affelnet 6ème. Enfin, les collèges publics des départements concernés importent les dossiers de leurs élèves entrant en 6ème via Sconet.

Alors que le conseil d’Etat a jugé illégales les mises en relation de fichiers, le ministère s’est contenté d’envoyer une simple modification de Base Elèves à la CNIL en octobre 2010 pour ajouter Affelnet.
Ceci ne fait que démontrer, une fois de plus, le caractère évolutif et les multiples utilisations possibles de Base élèves que s’autorise l’Etat. Dorénavant, par le biais de sa mise en relation avec l’application nationale Affelnet 6ème, ce dispositif permettra d’orienter et d’affecter automatiquement tous les élèves quittant l’école pour le collège, et ce, sans que les enseignants et les parents aient leur moindre mot à dire... suivant une procédure que le ministère déclarera juste et équitable, puisque "ce sera la machine qui décidera" et que "tout le monde sera traité de la même manière" !
Parents, on vous dira qu’il ne s’agit évidemment pas de cataloguer votre enfant dès son arrivée au collège, mais que cet outil est indispensable pour lui apporter le plus rapidement possible les aides personnalisées nécessaires pour qu’il acquière au minimum le socle commun ... Ou comment donner une caution faussement pédagogique à une entreprise de fichage des données personnelles d’une ampleur jusqu’à présent inégalée.

L’élite, repérée depuis la maternelle, fera l’objet d’un suivi particulier qui lui permettra d’intégrer les établissements d’excellence, et plus tard, de suivre des études supérieures... à condition d’en avoir les moyens bien sûr !
Enfin, n’oublions pas qu’un super fichier, le "livret scolaire électronique" contiendra le fichier appelé pudiquement "livret personnel de compétences" (LPC) qui sera alimenté par les évaluations. Il servira à l’orientation du jeune puis le suivra, dans sa totalité ou en partie, tout au long de sa vie, alimentant un super CV électronique. Ainsi, alors que le livret scolaire et le CV étaient propriétés de la personne, ils lui échapperont désormais. Plus aucun enfant ne pourra "perdre" son casier scolaire qui ne le quittera plus jamais !

Le CNRBE, 17 janvier 2011
base.eleves@orange.fr
http://retraitbaseeleves.wordpress.com/

Pour des informations plus complètes sur le dossier d’entrée en 6ème, voir ce dossier publié en juillet 2010 par le CNRBE :
« Le livret scolaire et le livret personnel de compétences (LPC), premiers maillons du « fichage des compétences à vie »
A lire aussi, un article de Sud Education Var de juin 2010 :
Base élèves : le transfert des fichiers de CM2 vers les collèges arrive !
Pour plus d’info sur Affelnet 6ème, voir le dossier du CNRBE (juillet 2010) :
Base Elèves, Sconet, Affelnet : trois applications qui « communiquent »
- > Télécharger le dossier au format pdf.
(1) http://www.education.gouv.fr/cid23049/mene0800916c.html
(2) http://www.education.gouv.fr/cid262/evaluation-des-acquis-des-eleves-en-ce1-et-cm2.html

Véronique DECKER
v.decker@laposte.net

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